Esta comunicación nunca es un proceso simple, ya que es necesario que converjan varios elementos como que el mensaje sea claro y el emisor lo entienda satisfactoriamente, y esto no siempre se logra de manera rápida y sencilla.
Sin embargo, parte importante de la comunicación es que el mensaje se entienda, y para que esto suceda el lenguaje es una pieza clave e indispensable.
Por esta razón es que desde hace varias décadas hay millones de personas aprendiendo una segunda lengua, cada una por diferentes motivos e intenciones.
Establecer negocios con gente extranjera, dominar la lengua de la pareja siendo esta extranjera, vivir en otro país por cuestiones de trabajo, irse a estudiar a otro país, entre muchos otros, son los motivos más usuales por los que la gente se motiva a estudiar una segunda lengua.
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Al analizar cuánta gente en el planeta está preparándose para estudiar una segunda lengua, se comprende por qué este tema sea tan estudiado por profesores y estudiantes.
La preocupación principal no es querer estudiar una segunda lengua, sino el lograr hacerlo de manera satisfactoria. Para el docente cuya área de experiencia es la enseñanza de idiomas, ésta es la principal motivación de que su labor dé resultado, y esto solo se refleja cuando el alumno es capaz de transmitir su mensaje y este es recibido y entendido.
Como parte del proceso de globalización, el idioma inglés se ha convertido en parte del currículo de las escuelas públicas y prioridad en escuelas privadas, el salir con grado bilingüe es el objetivo de muchos colegios y universidades.
Como consecuencia, el poco tiempo que se destina a la enseñanza del inglés aunado a las exigencias de un mundo cada vez más influenciado por Estados Unidos de América, hacen que se haga uso de los métodos más usados, aunque no por ello más eficientes.
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Aprende Inglés con JUANITO. Para efectos de complacer al alumno, a los padres de familia y salir bien librados en los exámenes aplicados para evaluar el conocimiento de este importante idioma.
Sin embargo, esos métodos pasan de largo una de las habilidades más trascendentales para el alumno, la producción oral, la razón sería que es una de las que requiere mayor esfuerzo y tiempo para lograr desarrollarla en el alumno, y a diferencia de una evaluación escrita, aquí no caben engaños o mentiras.
Si el alumno no es capaz de hablar en inglés correctamente, eso se nota de inmediato, sin necesidad de darle mayor tiempo para contestar (como caso de un examen teórico, por ejemplo).