Tipo modelo o maqueta, según el órgano receptor, y audiovisuales; la unidad tres trata sobre el uso de los elementos y conceptos apropiados para una construcción práctica de diseño de material didáctico, tomando en cuenta todos los elementos de un proceso enseñanza aprendizaje; en la unidad cuatro se explica la nota de apoyo docente y los materiales didácticos más conocidos como acetatos, diapositivas, video, pizarrón, rotafolio, cañón, entre otros. En la unidad cinco se estudian las destrezas básicas para la elaboración de manuales, entre las cuales está el desarrollo de manuales, monografías, compilaciones, reseñas bibliográficas y avances o investigaciones; por último, en la unidad seis se trata la clasificación de material didáctico con relación al grupo al que se dirige, con respecto a la edad y características del estudiante, los conocimientos previos del estudiante, las destrezas a adquirir por éste, al tipo de material, al nivel de dificultad, tipo de contenido y los objetivos perseguidos por el programa de estudio.
El material didáctico es usado para favorecer el desarrollo de las habilidades en los alumnos, así como en el perfeccionamiento de las actitudes relacionadas con el conocimiento, a través del el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, por esto, los propósitos del uso de los materiales didácticos han ido cumpliendo una creciente importancia en la educación. Además, promueve la estimulación de los sentidos y la imaginación, dando paso al aprendizaje significativo.
Asimismo, para que haya una mejor comprensión de contenidos sobre lo que se quiere enseñar, es necesario estimular el interés particular del aprendiz, para que de esta forma se tenga la atención enfocada en la intencionalidad a la que se pretende llegar, que es el de aprender mediante el análisis y reflexión de los temas; un recurso que es de gran ayuda para realizar esto, son los materiales didácticos, pero no se puede hablar de ellos sin antes dejar en claro ¿qué son?, y para qué sirven, es por eso que en está primer unidad se despejarán estas incógnitas, dando la definición, las funciones más importantes que tienen y cómo se encuentran ubicados dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
