Los números es parte de nuestra vida diaria, lo mejor de todo con esas prácticas diarias podemos ayudar a nuestros niños en el rápido aprendizaje, como son juegos, canciones, etc.
Todos “hacemos matemáticas.” Contamos dinero, medimos cosas, separamos del más grande al más pequeño, sabemos cuántas millas para llegar al pueblo y cuánto tiempo toma para llegar ahí. En el trabajo, tal vez usamos una calculadora, caja registradora, o una herramienta para medir con precisión.
Cuaderno de Actividades
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No podemos olvidarnos de la importancia que tiene el número natural en las matemáticas. Es la base de todo lo que posteriormente estudiaremos, ya que toda la matemática se fundamenta en él. Y al contrario de lo que solemos pensar, no es un concepto nada sencillo, menos aún, para los niños de infantil. Por ello, debemos presentárselo de forma paulatina y ordenada, partiendo de cosas tangibles para ellos, para que no sea un aprendizaje abstracto, con materiales atractivos y de forma lúdica.
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Aprende a Escribir NÚMEROS del 1 al 30
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De este modo, comenzaremos a construir de forma sólida esta base tan importante. Las matemáticas son muy importantes en la vida del niño, ya que no solamente se encuentran en el colegio, sino que tienen presencia en todo su entorno. Encontramos matemáticas cuando vamos a poner la mesa a la hora de comer, cuando vamos al colegio y pensamos coger el camino más corto, cuando hacemos la compra, cuando vemos la hora…
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Si las matemáticas son tan importantes en la sociedad y tienen un fracaso tan alto y una frustración tan elevada como muestran algunos informes, ¿es posible que el problema resida en el modelo de aprendizaje y en la metodología utilizada? Aunque estos problemas no se ven en Educación Infantil, tenemos la creencia de que los diferentes métodos empleados en el aprendizaje de las matemáticas desde edades tempranas son los que marcan las bases del aprendizaje del discente.
Además, exponemos la importancia de la manipulación para adquirir un aprendizaje significativo desde la opinión y experiencia de diferentes autores. Aunque dentro del amplio ámbito matemático nos centramos en la adquisición del número natural en el niño de Educación Infantil. Para finalizar, ejemplificamos una propuesta donde añadimos una serie de actividades que siguen un modelo constructivista y manipulativo, con la intención de que los niños adquieran el concepto número natural.