¿QUÉ ES LEER?
Leer es un acto donde interactúa texto-lector, que consiste en un trabajo activo, en el que el lector, construye el significado del texto a partir de la intención de lectura y de todo lo que sabe del mundo.
La lectura es una actividad personalizada y un proceso activo en el que intervienen el lector y el texto alimentándose el uno al otro. La comprensión del texto puede fallar en alguno de estos estadios. Por ejemplo, si el texto es demasiado específico en una materia que el lector no domina, tendrá problemas para comprenderlo porque no posee esquemas en los que engarzar la nueva información.
Fichas de Actividades
SÍLABAS para Inicial y Primaria
El aprendizaje de la escritura y de la lectura en Educación Infantil plantea hoy numerosas incoherencias relacionadas con la metodología utiliza en su enseñanza y, en general, con su didáctica. El aprendizaje de la escritura y la lectura infantil se produce en la interacción con un medio social letrado, condicionado por el entorno sociocultural en el que se desarrolle el niño, donde se infieren los principios funcionales, lingüísticos y relacionales de la escritura.
El lenguaje es el vehículo por el que se transmite el pensamiento y también es el que permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El proceso de comunicación es probablemente la actividad que más influye en el comportamiento del ser humano. Los docentes deben conocer y familiarizarse con las teorías y las metodologías de la lectoescritura con el propósito de aplicarlas en el aula infantil.
Contenido de Fichas Actividades SÍLABAS
La meta de la enseñanza de la lectoescritura en las aulas es desarrollar las competencias básicas de la comunicación en los alumnos.
De modo sintético podemos decir que el proceso de aprendizaje de la lectoescritura es más efectivo cuando somos capaces de insertar al niño en un ambiente rico en estímulos significativos que impliquen actividades de tanto de escritura como lectura y que tiendan, también a desarrollar el lenguaje oral del niño.
Fichas de Actividades SÍLABAS para Inicial y Primaria
LINK: Actividades de SÍLABAS / OPCIÓN A
El aprendizaje y compresión de los códigos ortográficos ayuda al niño a iniciarse en la lectura, a decodificar, aunque no comprenda lo que lee. La compresión y la rapidez lectora llegan de la mano de una práctica regular y sistemática, una vez que se ha iniciado el proceso decodificación.
Los alumnos comienzan a escribir antes de iniciarse en la lectura. Una vez que el niño comprende que cada letra tiene un sonido.