El aprendizaje de los números es considerado como etapas que atraviesa para poder conocer y aprender de memoria cada uno de ellos, por eso compartimos materiales relacionados a los números y las matemáticas, esperando les sea de gran ayuda.
Para adquirir la noción de número, el niño atraviesa por varias etapas. Al principio memoriza los números sin entender el significado del mismo, posteriormente va logrando la correspondencia uno ano a uno (inicialmente puede contar más rápido que señalar o viceversa) hasta que establecer correctamente la relación.
Láminas de NÚMEROS del 1 al 12
CONTENIDO DE MATERIAL
Cada niño a través de la experiencia y construcción de su aprendizaje relaciona el sentido de lo que aprende lo relaciona con su entorno, por lo cual es necesario preparar sesión acorde con su desarrollo es importante que el material despierte el interés mantener la motivación por aprender.
Cuando el niño puede trabajar conjuntos y relaciones por seriación, color, tamaño, generando elementos que le facilite poder conceptualizar cada conocimiento experimentado.
El aprendizaje implica cambio en la capacidad, disposición o potencialidad de responder. Esto indica que se considera aprendizaje no sólo al cambio evidente y observable en las respuestas del estudiante, sino también al logro de conductas, como por ejemplo la adquisición de conocimientos, conceptos, actitudes que implican una modificación en la posibilidad de respuestas futuras.
Material Imprimible Láminas de NÚMEROS del 1 al 12
Al cual requiere de una serie de procesos, para lograr una capacidad requiere la programación de una serie de estrategias de aprendizaje como el juego lúdico para aprendizaje de las matemáticas a partir de una realidad a raves de didácticas preparadas para una finalidad, es posible que a partir de este se generen otros momentos en el que niño despierte otro interés y se genera la oportunidad de potenciar su nuevo aprendizaje.
Láminas de NÚMEROS del 1 al 12
Materiales de NÚMEROS / OPCIÓN A / Láminas de NÚMEROS
En educación inicial se evalúa con el fin de favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas, esto se consigue con el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan solucionar problemas en su vida cotidiana, en su familia y comunidad donde se desenvuelven.
El docente se convierte en un mediador, respetando y potenciando sus capacidades propias, los ritmos y estilos de aprendizaje de cada uno de sus niños y niñas, a quienes les dará la oportunidad de desarrollar la autonomía en un ambiente de juego y movimiento, el cual es inherente al niño y es el medio de logara mejor asimilación y acomodación de los aprendizajes.
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