El lenguaje oral constituye el grado más alto de evolución lingüística, alcanzando únicamente por el ser humano. Es utilizado como instrumento de comunicación, representación y de relación social y es de vital importancia para el desarrollo cognitivo, social y afectivo del individuo, de aquí, el papel primordial que el lenguaje oral tiene dentro de la nueva legislación del sistema educativo y más concretamente en la definición de competencia de comunicación lingüística.
Cuaderno de Trabajo COMUNICACIÓN Nivel INICIAL
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Los profesionales encargados de la educación deben ser profundos conocedores de los conceptos de comunicación y lenguaje, así como de los sistemas comunicación existentes y las teorías sobre pensamiento y lenguaje que estos conceptos han generado.
La comunicación es la capacidad de realizar conductas intencionadas significativas capaces de interactuar con otras ajenas. Sería un acto comunicativo cualquier acción dirigida a un receptor y que éste pueda interpretar y actuar en consecuencia.
CONTENIDO de Cuaderno de Trabajo
COMUNICACIÓN Nivel INICIAL 4 años
La necesidad de comunicarse se observa en el desarrollo del niño/a que, durante el primer año y medio, muestra una actividad social y comunicativa que se inicia y desarrolla en el seno de la familia y que irá otorgando significados a los significantes.
Si este proceso no se realiza durante esta etapa de la vida y no se instala otro sistema de comunicación que le dé acceso a la interacción socio - afectiva, el/la niño/a verá mermadas sus posibilidades de mediación con la cultura, a través de la cual desarrolla las estructuras mentales.
En un sentido más amplio y según los teóricos de la información, la comunicación es la transmisión a través de un canal, de un mensaje entre emisor y receptor que poseen en común el código necesario para la transmisión del mensaje.
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Los elementos que conforman la comunicación son:
- Emisor.- Es el productor del mensaje realizando la función de codificación de acuerdo con un código determinado.
- Receptor.- Es el destinatario, el que recibe la información y realiza la función de decodificar, debiendo conocer el código.
- Mensaje.- Es la información que pasa del emisor al receptor a través de un canal.
- Canal.- Es la vía por la que circula el mensaje.
- Código.- Conjunto de signos que se combinan mediante reglas conocidas tanto por el emisor como por el receptor.
- Contexto.- Situación en la que se encuentran el receptor y el emisor que permite interpretar correctamente el mensaje.