Los niños y niñas de 6 a 8 años de edad se encuentran en una etapa madurativa de su desarrollo físico e intelectual. La detección temprana de las dificultades de aprendizaje se debe realizar con un enfoque multidimensional, considerando todas las dimensiones del desarrollo como el biológico, psicológico, educativo y social.
Y para ello es importante el reconocimiento de los factores relacionados con las dificultades de aprendizaje que se pueden presentar de modo aislado o combinado como el lenguaje y la motricidad fina.
CONTENIDO de material en formato PDF
Cuaderno de Lectoescritura de SÍLABAS
Los niños requieren un apoyo extra para poder llegar al aprendizaje de los conocimientos y si tomamos en cuenta que cada niño es diferente y aprende cada uno a su propio ritmo, cada niño tiene características en el desarrollo y socioculturales únicas que pueden favorecer o truncar el aprendizaje en las aulas.
Algunos padres de familia tienden a apoyar a sus hijos en casa y otros a buscar ayuda externa para que sus hijos no se atrasen.
Cuaderno de Lectoescritura
Las dificultades de aprendizaje se refieren a un grupo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en adquisición y utilización del lenguaje, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Las alteraciones son intrínsecas al individuo y se considera que se deben a una disfunción del sistema nervioso central.
Las actividades ayudan a hacer que diversas personas, acciones, objetos y lugares se puedan entrelazar para llevar a cabo una acción completa que tiene significado para el estudiante. Construyen un cimiento de memoria para otros aprendizajes, por lo tanto, si la actividad en la que participa el niño no está organizada, él no puede entenderla y si no puede entenderla, tampoco puede aprender de ella.
Excelentes Cuaderno de Lectoescritura
Lectoescritura de SÍLABAS / OPCIÓN A / OPCIÓN B
Deseas más materiales CLICK en el enlace👇
Sílabas del ABC A los niños que acuden con dificultades de aprendizaje se les realiza una evaluación diagnóstica para conocer su nivel de aprendizaje y el nivel de lecto- escritura con el que llega, esta evaluación arroja la dificultad de aprendizaje que presenta el niño.
A partir de la entrega de la evaluación a sus padres se realiza un plan de trabajo el cual se llevara a cabo dos o tres veces a la semana con 2 horas al día a trabajar, desde grafomotricidad, motricidad fina y gruesa según lo requiera, enseñanza por silabas, palabras o enunciados según sea el caso y comprensión lectora además de gimnasia cerebral y ejercicios de percepción y memoria para aumentar su atención y retención de información.
Mundo Educativo 360. comparte estas imágenes/material con fines educativos y didácticos. Intentamos respetar el trabajo realizado por los demás maestros y maestras. Si encuentras un material tuyo y no está referenciado, por favor, no dudes en escribirnos a isabela.paulina.mendoza19@gmail.com para referenciarlo o retirarlo, muchas veces es complicado encontrar al autor original. indica la url del post y el material requerido será retirado con total predisposición.