Las matemáticas son un pilar en la educación de todos los pequeños, más hoy en día donde le mundo requiere de niños cada día mejor preparados para las necesidades que la sociedad les impone.
Fichas de Ejercicios SUMAS para Colorear en PDF
Sin duda la educación es un marcador cultural y depende de nosotros como educadores, innovar y mejorar cada día la enseñanza, no solo como un desarrollo profesional, sino como un detonante social que mejore la vida de cada ser humano.
A partir del primer grado cuando los estudiantes comienzan a tener conocimientos de los números, escritos, lecturas, pequeñas operaciones aritméticas, he observado que estos llevan una educación mecánica, donde la práctica de esta materia hace que solucionen los diferentes problemas que se les presentan en el aula, lejos de comprender y razonar lo que están realizando.
La suma y la resta, son un elemento fundamental en la educación de calidad de los pequeños.
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Fichas de Ejercicios SUMAS para Colorear
Es necesario tener presente una estrategia que me permita hacer que los niños aprendan matemáticas, apoyándome en los conocimientos que obtuve durante mi educación profesional, así como las experiencias al frente del aula y tomando en cuenta las teorías de Piaget, Ausubel, Brunner, esperando que los educadores, lejos de obtener un aprendizaje memorizado y mecánico lleguen a comprender, analizar y razonar las matemáticas.
Lo importante es hacer que los estudiantes utilicen de manera flexible y creativa los conocimientos aritméticos, fomentar el cálculo mental, que comunique y explique los procedimientos utilizados, que disfrute el hacer matemáticas, tener ideas, probarlas y corregirlas.
El objetivo principal es que nuestros alumnos de primaria comprendan la importancia de las operaciones matemáticas de suma y resta en su vida cotidiana. Un indicio de que el niño/a empieza a establecer relaciones numéricas es cuando usa estrategias de recuento progresivo para cuantificar la acción.
Cuando cuenta a partir de tres, dos unidades más, para determinar el número de caramelos que tiene, está estableciendo la relación que existe entre el cardinal 3 y el cardinal 2 atendiendo a la acción de añadir, y por tanto está sumando 3 y 2.
Otra conducta menos evolucionada que la anterior, pero que indica el establecimiento de relaciones numéricas, es cuando se recurre al recuento completo de la nueva colección ayudándose de los dedos o de objetos materiales concretos.
Estamos en un momento de la investigación en el que se tiene adquirido el principio de cardinalidad, nuestro esfuerzo irá dirigido al establecimiento de relaciones numéricas, para ello trabajamos: El esquema de transformaciones de cantidades discretas.
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