Razonamiento verbal y al pensamiento analógico. Es evidente que las condiciones de hoy nos indican que las habilidades de pensamiento son más decisivas en contextos académicos que en cualquier época histórica anterior. Los conocimientos acumulados, y los que se generan a diario, sobrepasan la capacidad de memoria de un humano, por lo que resultan imprescindibles las habilidades para entender y aplicar con eficacia esos conocimientos.
Se requiere de un “aprendizaje creativo” como una necesidad para la supervivencia y el éxito a largo plazo; éste, a diferencia del anterior, somete a interpretación lo que es supuesto, busca nuevas salidas, que se encaminan, específicamente, a la estimulación del razonamiento verbal y analógico, para esto es importante estudiar algunos aspectos teóricos relativos a este proceso de pensamiento con miras a mejorar la comprensión al respecto.
“La solución de problemas se basa en el planteamiento de situaciones abiertas y sugerentes que exijan de los alumnos una actitud activa y un esfuerzo por buscar sus propias respuestas, su propio Conocimiento”.
Se constituye, de esta forma, un completo mecanismo en función de procesos básicos que se relacionan entre sí: los problemas ajenos (aspectos externos) y los que tenemos incorporados (aspectos internos) en forma de reglas sencillas o complejas que, al cumplir con su finalidad, es decir, la respuesta, incorporan nuevas redes cognitivas de orden cada vez de mayor nivel o superior.
La capacidad para resolver problemas es la meta primordial de la educación”, conocida esta proposición como la quinta tesis del aprendizaje por descubrimiento y soportando de esta manera la importancia de este proceso en los estudiantes.
Así, un problema requiere de la aplicación de procesos intelectuales básicos que llevan a una solución y por ende a una capacidad intelectual mejorada. De esta forma, podríamos afirmar ¡qué bien por los problemas! …¡pues sí, qué bien por estos!, ya que mientras más respuestas encontremos, mejores pensadores seremos.
RAZONAMIENTO VERBAL para 1º Primaria
Razonamiento Verbal Ahora bien, para el caso, nuestro horizonte problemático es eminentemente lingüístico o verbal y, como su propio nombre lo indica, el razonamiento verbal es la capacidad que tenemos para razonar con contenidos referentes al código, es decir, no solamente es cuestión de comunicar o transmitir mensajes, se trata de nuevo de la posibilidad de evolucionar hacia razonamientos que por momentos nos parecen complicados.
Pero que, a través de principios del conocimiento lingüístico, de clasificación, ordenación, relación, resignificación y del pensamiento analógico aseguran el desarrollo de la agilidad mental, la concentración de la atención, la capacidad de abstracción, la memoria; así como la búsqueda de recursos, la capacidad de combinar y de aplicar estrategias correctas.