Este cuadernillo para la PRE-escritura, es una guía para los niños y niñas que asisten al Jardín Infantil, como también para los niños y niñas que se están iniciando en la Enseñanza Básica.
Cuadernillo de Trabajo Aprendemos con la PRE-ESCRITURA
Dentro del cuadernillo, se podrán trabajar diversas áreas, como lo es el área de la conciencia fonológica, direccionalidad, cantidad, conciencia semántica, sensación, entre otras áreas, que les ayudarán a los niños mejorar sus debilidades e incrementar sus fortalezas.
El rol que debe cumplir la Educadora de Párvulos, al momento de utilizar el cuadernillo de la PRE-escritura, con sus alumnos, es tener un rol de mediación en los aprendizajes de los niños y niñas, como también estimular el gusto por el aprender.
La Educadora, deberá incentivar y motivar a los niños y niñas para lograr un trabajo que sea oportuno y pertinente de acuerdo a cada ritmo de aprendizaje de los alumnos.
La Educadora tendrá que iniciar el trabajo en las distintas áreas planteadas en éste cuadernillo para la PRE-escritura, guiando a los niños a realizar los trabajos de direccionalidad, de seriación, de cantidad, de las funciones básicas del lenguaje, entre otras áreas, para que posteriormente los niños y niñas puedan desarrollar su psicomotricidad fina y generar también mayores y mejores pensamientos cognitivos al concluir con sus propios logros de aprendizaje este cuadernillo para la PRE-escritura.
Este cuadernillo, también sirve como guía para los padres, para que, a través de éste, puedan ayudar a sus niños a relacionarse aún más con el mundo de la lectoescritura.
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A continuación, se presenta un mapa conceptual con cada concepto tratado en el cuadernillo de la PRE-escritura, para posteriormente, pasar a las diversas actividades que van de lo más simple, como lo es el trabajo con direccionalidad, a lo más complejo que se finaliza con el desarrollo sintáctico.
La grafomotricidad es un trabajo en conjunto de la unión de muchos músculos de la mano para así poder graficar o escribir, este trabajo, aunque parece fácil es algo difícil que requiere de mucha práctica, además, cuando los niños logran tener una buena estimulación fina en las manos ellos no tendrán dificultades posteriormente para escribir.
Para este trabajo se empieza con trazos simples como hacer líneas verticales, transversales, circulares etc. aumentado el grado de dificultad para el niño.
El niño tiene que tener un adiestramiento viso-motor y el afianzamiento de la seguridad y uniformidad del trazo, para prepararse en su caligrafía para la adquisición de una letra que resulte fácilmente legible.
El objetivo es realizar movimientos manuales con una representación gráfica. Conseguir un control grafo motriz de los trazos gráficos, aprendiendo cuáles son los movimientos básicos y evitando movimientos musculares inútiles.
Cuadernillo de Trabajo LA PRE-ESCRITURA
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