Hola mis amigos
docentes en esta oportunidad les traigo las planeaciones del mes de junio para
todo el nivel primario , la pausa activa
se define como un momento de activación que permite un cambio en la dinámica
laboral, en donde se puede combinar una serie de movimientos que activan los
sistemas: músculo-esqueléticos; cardiovascular; respiratorio y cognitivo. Las pausas activas consisten en realizar pequeños descansos con
actividades en movimiento durante la jornada escolar que sirven para recuperar
energía, mejorar el desempeño y hora de clase dirigido por el maestro frente a
grupo, acompañadas de recomendaciones sobre alimentación e hidratación
saludables. En un entorno laboral es recomendable
realizar pausas activas cada 2 o 3 horas, mientras que en la escuela es
recomendable cada 50 minutos en intervalos de 3 a 5 minutos.
Estos son algunos de los
ejercicios recomendados para las pausas activas:
DESARROLLO:
-Proporcionarles
periódicos, folletos o revistas y darles la consigna de buscar las letras que
conforman su nombre, sin importar que sean de distinto tipo. -En el cuaderno, formar su nombre pegando
las letras encontradas y compartirlo con sus compañeros.
-Resolver la actividad
de la página 182 del libro de texto,
consistente en encerrar las palabras que dicen lo mismo aun cuando están
escritas con distinta tipografía.
CIERRE:
-Buscar
en las revistas y materiales proporcionados palabras que digan lo mismo,
escritas de diferente forma y socializarlas con sus compañeros.
INICIO: -Platicar
con los niños sobre los cuentos que conocen, pedirles que mencionen dónde los
escucharon o leyeron, de qué tratan y por qué son de su agrado.
DESARROLLO:
-De
manera colectiva, elegir uno
de los cuentos compartidos, el cual en sesiones posteriores van a reescribir. -Escribir
el título y dibujar a los personajes en el apartado correspondiente. L.T. Pág. 183.-Por medio de dibujos,
representar las partes más importantes del cuento.
CIERRE:
-Socializar
los dibujos con sus compañeros.
INICIO:
-Dividir
el grupo en dos equipos, un representante de cada equipo pasa al frente a
relacionar el nombre de las profesiones con la imagen correcta.
DESARROLLO: -En
binas, completar oraciones con nombres de profesiones de acuerdo a las
imágenes. Ejemplo: He is a carpenter.
-Revisar que las
respuestas estén correctas. - ¿Pegar imágenes de las profesiones en el pizarrón
y preguntar, “What is he?” – He is a carpenter.
-Escribir las oraciones
debajo de las imágenes en el pizarrón y agregar información. Ejemplo:
“He is a police officer”, “He wears a blue uniform.” Aclarar
significado en caso de ser necesario. -Individualmente,
recortar y pegar imágenes de profesiones en su libreta, de acuerdo al nombre
que el maestro diga en voz alta. -Con la ayuda del docente, escribir los
nombres de las profesiones debajo de las imágenes.
CIERRE: -Remarcar
los nombres de profesiones.
acompañadas de
recomendaciones sobre alimentación e hidratación saludables. En un entorno laboral es recomendable realizar pausas activas cada 2 o 3
horas, mientras que en la escuela es recomendable cada 50 minutos en intervalos
de 3 a 5 minutos.
Estos son
algunos de los ejemplos de esta planeación del mes de junio que espero les sea
de ayuda y no dejen de compartirlo gracias .
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